Städtische Kindertageseinrichtung Vangerowstraße

Unsere Kindertageseinrichtung liegt im Stadtteil Bergheim in direkter Nachbarschaft zur Musikschule und Thermalbad. Über die Theodor-Heuss-Brücke ist schnell das Neckarvorland erreicht. Das Gebäude ist an der Wende zum 20. Jahrhundert erbaut und erstreckt sich über drei Stockwerke. An der nordwestlichen Gebäudeseite befindet sich ein großzügiges Außengelände.

In der Einrichtung werden insgesamt 60 Kinder im Alter von 1-3 Jahren in 6 Gruppen betreut.

Die Aufgabe der Kindertageseinrichtung ist die Betreuung, Bildung und Erziehung der Kinder. Hier wird die Entwicklung der Kinder zu eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeiten unterstützt und gefördert.
Im Vordergrund des pädagogischen Konzeptes in allen städtischen Einrichtungen stehen der Respekt und die Achtung vor der Persönlichkeit eines jeden einzelnen Kindes. 
Alle Kinder unter drei Jahren haben ähnliche Grundbedürfnisse – unabhängig von kulturellem Hintergrund oder möglichen körperlichen Einschränkungen. Sie wollen sich in der Krippe sicher und aufgehoben fühlen, sie wollen spielen, essen, schlafen und versorgt werden. Sie haben ein Bedürfnis nach Beziehungen, nach Achtung ihrer Individualität und ihrer Autonomiebestrebung und nach vielfältigen Anregungs- und Fördermöglichkeiten. Da eine Gleichbehandlung bei unterschiedlichen Startbedingungen nur Ungleichheit verstärken würde, gehen wir auf jedes Kind individuell ein.  

Auf der Grundlage des Verständnisses, dass die Eltern die Experten ihres Kindes sind, wird die Erziehungspartnerschaft als gemeinsame Verantwortung für das Wohl und die gesunde Entwicklung des Kindes begriffen. Damit Bildung gelingen kann, bedarf es einer engen Zusammenarbeit zwischen den pädagogischen Fachkräften und den Familien. Ein wertschätzendes und vertrauensvolles Miteinander von Kindertageseinrichtung und Eltern ist daher ein zentrales Anliegen. 
Wir bieten

Die städtischen Kindertageseinrichtungen sind eng in das Gemeinwesen vor Ort eingebunden und kooperieren trägerübergreifend und interdisziplinär mit den unterschiedlichen professionellen Institutionen. Die pädagogische Arbeit in den einzelnen Einrichtungen orientiert sich dabei an den individuellen Bedürfnissen der Kinder und Eltern im Stadtteil und ist auf deren konkrete Lebenssituation ausgerichtet.